进一步了解与之相关的获奖方案 生活质量创新。

2020年获奖者

2020年第一名奖颁发给了 Gary Shteyman,Elizabeth Shvarts和Amanda Cheng 从史泰登岛技术高中“The Effect of Cybersecurity Education on Students’ Cybersafety Knowledge.” They received $10,000 for their winning proposal. Gary, Elizabeth 和 Amanda created Cybersecurity lesson plans 和 seminars benefitting students at their school. They even contacted NYC Secure 和 the National Cyber Safety Alliance to enhance their cybersecurity games during a Virtual Spirit Week.

第二名被授予 Munisa Ziyadullaeva 电信艺术与技术高中的篮球直播吧,“消除童年铅中毒:对更美好未来的希望”。穆妮莎(Munisa)热情地介绍了消除儿童期铅中毒的重要性。她创建了一个网站来提高知名度,并收集了100多个签名以改革《地方法》 1,旨在减少布鲁克林的铅暴露。 Munisa获得了5,000美元的奖学金。

第三名奖颁发给 Nouraldeen Ibrahim,Jake Li和Jeffrey Lin 来自史泰登岛技术高中的演讲,“走廊变化对物理和虚拟环境中人满为患的影响。”他们使用模拟软件发表了引人入胜的演讲,重现了人满为患的走廊的体验。考虑到COVID-19的影响和社交距离的需要,他们建议在走廊中引入立柱和定向车道,以鼓励纽约市当地学校的篮球直播吧健康运动。该团队获得了2500美元的奖学金。

2019年获奖者

2019年第一名奖颁发给 伊丽莎白·维西亚洛(Elizabeth Vesialou) 刘薇娜 来自史泰登岛技术学校 “正念冥想对记忆和情绪的影响。”他们进行了一项研究,研究了压力对短期记忆和日常情绪的影响。该小组主持了四次冥想课程,显示出篮球直播吧的情绪得到改善,记忆力得到了提高。伊丽莎白(Elizabeth)和维西亚洛(Vesialou)为教职员工和篮球直播吧开发了便携式调解工具,并在学校周围的电视上张贴了引人注目的报价。该小组获得了10,000美元的获奖建议。

第二名奖被授予 于秀荣和郑维 电信艺术与技术高中的篮球直播吧,“缩小鸿沟:增加家长参与度以改善篮球直播吧的学习成果”。他们的研究表明,有66%的受访者声称他们从未或很少参加孩子的学校活动。然而,父母参与教育仍然是幼儿教育的关键部分。为了解决这个问题,秀荣和魏建立了一个资源网站,创建了抽奖系统,引入了CareMonkey应用程序作为父母的支持系统,并提出了基于父母参与的政府税收抵免政策。两人获得了5,000美元的奖学金。

第三名奖被授予 珍妮佛·阿尔瓦(Jennifer Alva),Chahinaz Bouflah和Jana Pineda 来自Forest Hills高中的“帮助篮球直播吧找到位置和房间:多拉,哪里’地图吗?”该团队发现,由于缺乏视觉辅助工具,数百万纽约市篮球直播吧难以找到办公室和教室。为了解决这个问题,他们为各种学校制作了地图和指南。该小组提议广泛使用这些视觉辅助工具来指导篮球直播吧,并减轻纽约市其他学校迷失的压力。该团队获得了3,000美元的奖学金。

第四名奖被授予 Mohammed Hossain和Rahat Mazhar 电信艺术与技术高中的篮球直播吧,“您的营养标签正试图告诉您一些事情。”他们俩对篮球直播吧进行了调查,发现他们中的大多数年轻人很少或从未阅读过食物上的营养标签。为了应对不健康饮食和儿童肥胖率的上升,该小组创建了一个网站来提高认识,在学校里教授有关健康饮食的课程,并通过每天的公告来宣传为期一周的健康饮食行动。该团队获得了美国教师联合会的$ 1,000奖学金。

2018年获奖者

2018年第一名奖颁发给 萨曼莎·圣乔 来自James Madison高中的“虚拟护理套餐”。萨曼莎(Samantha)的密友丽贝卡(Rebecca)在18岁那年就离开了寄养系统,不得不抛弃自己的生命。萨曼莎(Samantha)看到她的朋友失去了经济,情感和社会支持,因此创建了一个名为Virtual Care的应用程序和网站,为寄养青年提供有关系统老化的信息和资源,以及成年导师。她获得了15,000美元的获奖建议。

两队并列第二名: 普里达·库玛(Pridha Kumar) 来自汤森哈里斯高中(Townsend Harris High School)的“拯救生命:对纽约市公立高中篮球直播吧进行基本急救知识的教育”。她建议在所有纽约市公立中学实施急救培训计划。她在手动CPR,AED使用,Heimlich操作,止血和肢体固定方面对700名篮球直播吧进行了培训,并达成协议,将培训纳入她学校的核心健康课程; 乔纳森·巴恩(Jonathan Bar-On),本杰明·伯格森(Benjamin Bergerson)和杰弗里·罗德里格斯(Jeffrey Rodriguez) 来自布朗克斯科学高中的“终结了ESL教育的停滞”。该团队解决了在纽约改善对英语学习者(ELL)的教育的需求。该团队以加利福尼亚州的ESL教育为模型,扩充了纽约课程蓝图,并与该领域的专家合作,向TESOL(英语教师和其他语言使用者)主管介绍该模型。两组都获得了8,000美元的奖学金。

第三名奖被授予 Omar Elmogazy,Daniel Indictor和Dominick Villamor 史坦顿岛技术高中的“键盘设计和打字时的危险姿势行为”。研究小组发现,广泛使用计算机与与手,腕和手臂有关的肌肉骨骼疾病(MSD)的发展有关。为了对抗这些疾病,他们构造了专门的键盘来减少危险的姿势。他们建议广泛使用替代键盘,以改善用户的姿势并帮助他们避免可能导致MSD发作的行为。团队分配了5,000美元的奖学金。

 2017 QLI获奖者

2017年获奖者

2017年第一名奖颁发给 汤姆·普尔-达扬 尼古拉斯·塔尔 布朗克斯高中“垃圾桶溢出。”两人在10条街和22条街之间在五个不同的街道上创建了一个垃圾篮及其填充度的地图,发现平均铁丝网篮的填充度指数为2.41,而平均豪华垃圾桶的填充度指数仅为1.91。为了解决这个问题,篮球直播吧们建议安装更多的BigBelly太阳能垃圾压实机。两人共分配了15,000美元的奖学金。

第二名奖被授予 陈黛安娜 李rim 从史泰登岛技术高中“噪声引起的听力损失(NIHL)意识。”该小组提高了整个学校对NIHL的认识,获得了将NIHL的课程纳入学校的健康课程的批准,并计划与学校的MakerSpace计划合作,使用“分贝测量工具”构建“ Jolene the Mannequin”(分贝测量工具)。该组织提供的手册Dangerous Decibels。两人获得了8,000美元的奖学金。

第三名奖被授予 埃利索·内西(Eliseo Nesci) 爱德华·R·默罗高中的建议“社区卫生和废物管理解决方案。”内西(Nesci)发现,多年来格雷夫森德湾(Gravesend Bay)已被环保利用,并提议授予布鲁克林西南地区(Southwest Brooklyn)一项超级基金,以确保其保护和从海湾沉积物中净化有毒废物。他还提出,纽约市回收问题的真正解决方案在于增加对公民,私营企业和运输商进行回收的激励。他获得了6,000美元的获奖建议。

 2016 QLI获奖者

2016年获奖者

第一名奖授予了 埃里·巴彻冲 ,是电信高等艺术学院的高年级篮球直播吧,&科技,他的建议是“加热:通过太阳能回收利用来对抗塑料袋污染”。 Bacher-Chong先生设计了一个太阳能烤箱,将一次性塑料袋转换为更耐用和可持续的可重复使用的袋。他获得了15,000美元的奖学金,就读佛蒙特大学。

第二名奖被授予 凯末尔·阿齐兹(Kemal Aziz)和雅库布·古克隆(Jakub Goclon)史泰登岛技术高中的大二篮球直播吧,他们的建议“减少人类暴露于PM2.5”。两人开发了一种空气过滤器以减少PM2.5的暴露,并获得了8,000美元的奖学金。他们还获得了实施奖,并额外获得了2500美元的奖学金。

第三名奖被授予 奥莱西亚·布尔米斯特罗娃(Olesya Burmistrova) 麦迪逊高中(James Madison High School)的高年级篮球直播吧,提出了“走出黑暗:消除心理疾病的耻辱”的建议。布尔米斯特罗娃女士提议为全国精神疾病联盟的代表举行篮球直播吧介绍会。她因参加纽约市立大学皇后学院的获胜提案而获得了6,000美元。

2015年获奖者

第一名奖授予了 哈夫沙汗 是纽约州皇后镇汤森德·哈里斯中学的高年级篮球直播吧,她的研究项目“通过实施堆肥计划减少纽约市公立学校的食物浪费。”哈夫萨计划通过汤森哈里斯高中的拯救地球俱乐部,在她的高中试行一项堆肥计划,以减少构成垃圾掩埋场的食物垃圾量,并最终扩展到纽约市的其他高中。

并列第二 苏菲·施奈德曼(Sophie Shnaidman) 娜塔莉·威廉姆斯(Natalie Williams) 来自纽约州史泰登岛的史泰登岛技术高中 蓝宝石棕 来自纽约布鲁克林的James Madison高中。

索菲(Sophie)和娜塔莉(Natalie)的提案“ HPV和衣原体:对高中生的意识和健康课程中课程补充需求的评估”,解决了他们在高中时对人乳头瘤病毒(HPV)和衣原体的认识问题。他们提议在高中时期提高对这些疾病的认识,并在现有的健康课程中实施长期的HPV和衣原体增补,以最终减少与性交相关的风险。

Sapphire的建议“女士们的实质:建立未来妇女的信心”解决了年轻女孩的自尊心低的问题,并提出了一个课后俱乐部,为女孩提供一个安全的避风港,使她们能够在公开场合表达自己,并在她们会去的地方不被评判。

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